Cedin ontwikkelt ook volgende stap van Kurrikulum.frl

Afgelopen februari heeft de provincie Fryslân, na een aanbestedingsprocedure, Cedin de opdracht gegund voor de volgende fase van Kurrikulum.frl: de ontwikkeling van de kerndoelen. In het Kurrikulum.frl staat beschreven waar het onderwijs van de Friese taal en cultuur in de komende periode uit bestaat. In een eerdere fase was Cedin betrokken bij het formuleren van de zogenaamde Grote Opdrachten en de bouwstenen voor Kurrikulum.frl en is de basis gelegd voor het nieuwe curriculum voor de Friese taal en cultuur.

Participeren in de ontwikkelingen?

Ben jij een leerkracht in het PO of VO met een passie voor Fries? Heb je belangstelling om mee te bouwen aan de nieuwe kerndoelen voor Kurrikulum.frl? Ben je bereid om een aantal keren per jaar aanwezig te zijn bij de ontwikkelsessies*? Mail dan naar Bernadet de Jager (projectleider Kurrikulum.frl) via b.dejager@cedin.nl.

*In de eerste fase, die ongeveer een jaar duurt, worden in acht werksessies de grote opdrachten en bouwstenen uitgewerkt in concept kerndoelen

Beschrijving van het ontwikkelproces

De opdracht van de provincie Fryslân is dat het ontwikkelproces van Kurrikulum.frl gelijk is aan het ontwikkelproces van Curriculum.nu. Het belangrijkste in die afstemming is dat de kwaliteit en formulering van de kerndoelen Fries in lijn zijn met die van andere vakgebieden. Hiervoor wordt de samenwerking gezocht met een leerplanontwikkelaar van SLO (Stichting Leerplan Ontwikkeling). SLO is verantwoordelijk voor de organisatie en uitvoering van het proces voor de ontwikkeling van het landelijke curriculum.

Het ontwikkelproces bestaat uit fases, waarvan de realisatie- en testfase nu zijn aangebroken. In de eerste fase zijn, in samenwerking met het werkveld, grote opdrachten en bouwstenen opgesteld. In de fase die nu is aangebroken zullen eerst de GO’s en bouwstenen in concept-kerndoelen uitgewerkt. In de testfase gaan leerkrachten en docenten de conceptkerndoelen in de praktijk testen. Dit duurt circa anderhalf jaar. Tijdens de realistatie- en testfase komen leerkrachten diverse malen bij elkaar om onderwijs voor te bereiden en ervaringen te bespreken. In de laatste fase wordt de informatie uit de testfase verwerkt in het definitieve voorstel voor de kerndoelen.

Planning

De oorspronkelijke planning voor de realisatie- en test fase ging uit van een start in april 2021. Door de val van het kabinet, is de landelijke ontwikkeling van het curriculum stil komen te liggen. Wanneer het landelijke proces precies weer wordt opgestart is op dit moment niet duidelijk. De provincie heeft Cedin gevraagd om de start ook uit te stellen. Zodra bekend is wanneer we van start gaan,  wordt dat gepubliceerd op de website www.kurrikulum.frl.

Samenwerking met het veld

Bij de ontwikkeling van de kerndoelen wordt ook in deze fase weer samengewerkt met een aantal vertegenwoordigers uit het werkveld: de veldgroep. De veldgroep zal bestaan uit leerkrachten, schooldirecteuren, teamleiders sectie Fries en IB’ers en taalcoördinatoren die werkzaam zijn op scholen PO en VO. Behalve dat zij input geven met betrekking tot de kerndoelen, hebben zij ook een rol in de testfase als realisatieschool.

Net als bij de aanpak van SLO bij de ontwikkeling van het Curriculum, worden  in de werksessies experts uitgenodigd om input te leveren op specifieke onderwerpen. Het voordeel van deze opzet is dat experts en stakeholders die in de eerste fase betrokken zijn geweest bij de feedbackronde, nu eerder in het proces worden betrokken.

NB: de overige inhoud van deze website heeft nog betrekking op de afgeronde fase van de Grote Opdrachten en de Bouwstenen. Zodra we definitief weten hoe de realisatie- en testfase er qua inhoud en planning uit gaat zien, wordt dat zo spoedig mogelijk op deze website gepubliceerd.